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为什么被原子弹炸过的广岛长崎可以住人，而切尔诺贝利却不能？

被原子弹炸过的广岛和长崎以及切尔诺贝利核事故的后续处理不同，因此造成了这样的情况。 1. 原子弹炸弹的特点：原子弹爆炸时会产生强烈的爆炸冲击波、强大的热辐射和致命的辐射，但其辐射区域和辐射剂量相对较小。 2. 广岛和长崎的恢复与重建：虽然广岛和长崎在原爆爆炸后遭受了巨大的破坏，但人们迅速展开了清理、重建和修复工作。对于短时间内的热辐射和冲击波造成的建筑物破坏，可以修复或重建。至于辐射方面，没有被立即杀死或受到较高剂量辐射的人们大多逃离了受灾区，辐射剂量相对较低的区域也进行了清理和废弃物处理。 3. 切尔诺贝利核事故后的处理：切尔诺贝利核事故由于是核反应堆的爆炸，导致大量放射性物质释放到环境中，使得辐射区域广泛且剂量较高。建筑物和设施遭受严重破坏，建筑物和周边土地上的放射性物质也无法直接清理。事故后，立即疏散了大量人员，辅以大规模的清理、封禁和废弃物处理措施，以减轻辐射剂量。 综上所述，广岛和长崎的可住性主要得益于迅速的重建和辐射剂量相对较低，而切尔诺贝利的不可住性则是因为事故后立即进行了广泛的疏散、废弃物处理和辐射清理措施，同时事故造成的放射性污染范围也更广泛。

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男朋友不爱学习怎么办？

如果你的男朋友不爱学习，可以考虑以下方法来解决这个问题： 1. 建立目标和计划：与他一起制定学习目标，并帮助他制定合理的计划和时间表。确保目标清晰可行，并且时间表合理分配，避免过度压力。 2. 提供支持和鼓励：在他学习时给予支持和鼓励，对他取得的进展给以积极的反馈。这将增加他的学习动力和自信心。 3. 寻找他感兴趣的学习内容：了解他的兴趣和喜好，尝试寻找与这些方面相关的学习内容，以激发他的学习兴趣。 4. 建立学习计划的奖惩机制：通过设立奖励，例如一起去看电影或吃饭，作为他完成学习目标的激励。同时，也要设立一定的惩罚机制，如限制他某些娱乐活动的时间，以确保他履行学习承诺。 5. 提供学习资源和工具：帮助他找到适合他的学习资源和工具，如教科书、在线课程、学习应用程序等，以提高他的学习效果。 6. 激发他的内在动机：帮助他找到学习的内在动机，提醒他学习的重要性，并展示学习对他的未来发展和个人成就的影响。 7. 与他共同学习：在可能的情况下，与他一起学习，互相支持，相互鼓励。共同学习可以增强学习动力，并提供互相帮助的机会。 最重要的是，尊重他的个人选择和决定。如果他确实不愿意改变自己对学习的态度，你需要考虑是否能够接受这一点，并了解你对他的期望是否符合现实。

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